Questionnaire to assess knowledge of electrocardiogram interpretation among medical interns
DOI:
https://doi.org/10.37711/rpcs.2025.7.4.5Keywords:
knowledge, coronary disease, electrocardiogram, medical student, validation studyAbstract
Objectives. To validate a questionnaire designed to assess the level of knowledge regarding
electrocardiogram (ECG) interpretation among medical interns. Methods. An observational study conducted in 2023. A questionnaire was developed, and its content validity was assessed through expert judgment using Aiken’s V coeffcient. Reliability was determined using Cronbach’s alpha based on a virtual survey administered to fnal-year medical students. Results. The
questionnaire consisted of 20 items distributed across three dimensions: knowledge of ECG acquisition, normal tracing, and abnormal tracing. Content validity reached an Aiken’s V coefficient of 0.978. Forty medical interns participated, with a median age of 26 years; 52.5 %
were women. The level of knowledge regarding ECG interpretation was moderate in 62.5 % of interns, high in 22.5 %, and low in 15.0 %. Four items were excluded due to low reliability, resulting in a fnal 16-item questionnaire with a Cronbach’s alpha of 0.745. Conclusions. The
16-item questionnaire developed to assess the level of knowledge regarding ECG interpretation among fnal-year medical students demonstrated adequate content validity and good reliability.
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el 9 de septiembre de 2025] Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12866/608
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