Cyber competencies and research skills: Key drivers of educational transformation among university students in the San Martín region, Peru
DOI:
https://doi.org/10.37711/desafios.2025.16.2.4Keywords:
cyber competencies, research skills, digital competencies, scientific research, cybercultureAbstract
Objective. To determine the relationship between cyber competencies and research skills among humanities students at the Universidad Nacional de San Martín, 2024. Methods. A basic, descriptive-correlational, quantitative study with a non-experimental design was conducted with a population of 100 students and a sample of 55 from the Schools of the Faculty of Education and Humanities at the Universidad Nacional de San Martín in Peru. The survey technique was applied using two questionnaires: one on cyber competencies and another on research skills for university students. Results. A signifcant correlation was found between the variables “cyber competencies” and “research skills” among university students (rho = 0.589; p = 0.001). The dimensions “cybersecurity strategy,” “cyber social culture,” and “education” were the most highly rated, with 72.7 % at a medium level. Regarding research skills, the dimensions “exploratory,” “technological,” and “written communication” were also at a medium level (63.6 %). Conclusions. A positive relationship was identifed between cyber competencies and research skills in humanities students.
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