Scientific output of defended undergraduate theses from the nursing program at a private university, 2017–2024
DOI:
https://doi.org/10.37711/rpcs.2025.7.4.6Keywords:
academic dissertation, electronic theses, nursing education, methodology, scientific production indicators, undergraduate educationAbstract
Objective. To assess the academic production of undergraduate theses defended in the Nursing Academic Program of a private university. Methods. Quantitative, descriptive, and retrospective study with a census population of 493 theses registered in the institutional repository, both printed and virtual, between 2017 and 2024. Data collection was conducted using a structured form that included methodological, operational, execution, population, sample, statistical analysis, and scientific production dimensions. The analysis was performed using frequencies and percentages. Results. Observational studies predominated (97 %), with the majority being prospective (91.5 %) and cross-sectional (96.6 %). The most common designs were correlational (53.8 %) and descriptive (41.2 %). The most frequent research line was "health promotion and disease prevention" (74.2 %). The most commonly used techniques and instruments were surveys (39.8 %) and questionnaires (31 %). Ethical considerations were included in 94.5 % of the theses. The most frequent settings were hospitals (31.8 %) and health centers (28.8 %), with the main study populations being mothers (20.5 %), older adults (15 %), and nurses (12.6 %). Non-parametric statistical tests predominated in the analysis (88 %), especially the chi-square test (83 %). The years with the most theses executed were 2016, 2017, and 2022, while defenses concentrated in 2023 (21.5 %). The scientific production derived was limited, with only 2% of publications in scientific articles. Conclusions. The academic production of undergraduate theses in Nursing demonstrates adequate methodological development; however, there are still weaknesses that require strengthening, particularly in the generation of scientific production.
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