O Connectivismo, um novo paradigma de aprendizagem?
DOI:
https://doi.org/10.37711/desafios.2021.12.1.259Palavras-chave:
conectivismo, era digital, educação artificial, conectismoResumo
Este artigo expõe e argumenta a teoria da aprendizagem chamada connectivismo; um novo paradigma de aprendizagem que começa a ser aplicado nesta era digital, baseado na interconexão dos nós de uma ampla rede de informação e conhecimento. O documento menciona algumas das teorias que deram origem a este novo tipo de aprendizagem, bem como os fundamentos desta teoria por seus criadores e defensores. O papel do professor nesta nova forma de aprendizagem e a importância do aluno ou nó participante é explicado; também, como esta teoria poderia evoluir pela implementação da inteligência artificial e como as conexões inteligentes poderiam ser alcançadas. Finalmente, a teoria é projetada para uma nova forma de aprendizagem baseada na educação artificial, recorrendo a nós inteligentes e conjecturando, de certa forma, a ruptura da indispensabilidade do professor neste processo de aprendizagem.
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Copyright (c) 2021 Edgardo Cristiam Iván López De La Cruz, Frank Edmundo Escobedo Bailón
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