Promoción de la salud en currículo y formación profesional de enfermería

Resumen

Objetivo. Determinar la relación entre el enfoque de la promoción de la salud aplicado en el currículo y la calidad de la formación profesional competitiva. Métodos. Se llevó a cabo un estudio correlacional con 63 egresados de la Escuela Académico Profesional de Enfermería, Universidad de Huánuco, 2015-2016. Se empleó un cuestionario de enfoque de promoción de la salud aplicado en el currículo y el formato de chequeo sobre calidad profesional competitiva. En el análisis inferencial de los resultados se utilizó el coeficiente de correlación de rho de Spearman. Resultados. El 74,6 % (47 egresados) tuvo percepción medianamente favorable sobre el enfoque de promoción de la salud aplicado en el currícu-lo. En cambio, en la calidad de formación profesional competitiva, el 58,7 % (37 egresados) mostró una calidad de la formación deficiente. Además, existe relación significativa entre el enfoque de promoción de la salud y la calidad de la formación profesional competitiva (rs = 0,58; p = 0,000), y también entre calidad de la formación profesional competitiva y el enfo-que de promoción de la salud en atención primaria (rs = 0,49; p <= 0,000), estado, sociedad y políticas públicas (rs = 0,49; p <= 0,000) y enfermería comunitaria (rs = 0,39; p <= 0,002). Conclusión. Existió relación positiva y significativa entre el enfoque de promoción de la salud aplicado en el plan curricular y la calidad de la formación profesional competitiva en promoción de la salud.