Clima escolar e desempenho acadêmico dos alunos do ensino médio em uma instituição educacional em Huánuco.

Resumo

Objetivo. Determinar a relação entre o clima escolar e o desempenho acadêmico dos alunos da Instituição Educacional Paroquial de San Luis Gonzaga de Huánuco. Métodos. O tipo de estudo foi observacional e transversal, com uma abordagem quantitativa. A população consistia em 182 estudantes, sendo 126 estudantes selecionados por uma amostragem probabilística por estratos. Os instrumentos utilizados foram a escala do clima social escolar e o relatório de desempenho acadêmico. A análise descritiva e inferencial foi realizada utilizando o coeficiente de correlação de Pearson. Resultados. Em relação ao clima escolar, verificou-se que 63% obtiveram um resultado "bom", 19% "justo", 14% "pobre", 2% "muito bom" e 2% "excelente". Em termos de aproveitamento escolar, 73% foram "esperados" (17-14), 16% "em andamento" (13-11) e 10% "pendentes" (20-18). Em geral, o "bom" clima escolar e o desempenho escolar "esperado" (16-14) se destacaram com uma porcentagem maior. Conclusão. A correlação entre o clima escolar e o desempenho acadêmico foi, portanto, positiva a um nível moderado. A hipótese de pesquisa foi, portanto, aceita.