La Resiliencia individual, organizacional y comunitaria del docente en contextos vulnerables: revisión de la literatura

Jean Durand Mercado; Jenny Mendoza Muñoz; Elizabeth Chavez Apaza; Claudia Rios Cataño

doi:10.37711/desafios.2022.13.1.366

Autores

Jean Durand Mercado Universidad Continental https://orcid.org/0000-0001-7843-0754
Jenny Mendoza Muñoz Universidad Continental https://orcid.org/0000-0001-9312-6128
Elizabeth Chavez Apaza Universidad Continental https://orcid.org/0000-0001-7017-9227
Claudia Rios Cataño Universidad Continental https://orcid.org/0000-0001-7547-9093

DOI:

https://doi.org/10.37711/desafios.2022.13.1.366

Palavras-chave:

bem-estar dos professores, professores, resiliência, resiliência dos professores, universidades

Resumo

Objetivo. Esta pesquisa visa analisar a resiliência individual, organizacional e comunitária dos professores em contextos vulneráveis, através de uma revisão descritiva da literatura. Métodos. Para o processo de coleta de dados, foram utilizadas as bases de dados Scielo, Scopus, Proquest, Web of Science (WoS), ScienceDirect. 20 artigos originais de pesquisa publicados entre 2015 e 2021 foram selecionados, incluindo artigos quantitativos e qualitativos. Os critérios de inclusão foram: artigos de contextos vulneráveis, situações de estresse, pandemia COVID-19, situação de pobreza, desastres naturais, entre outros; e como estratégia de análise, eles foram ordenados conceitualmente e por categorias, os resultados foram classificados e os conceitos foram comparados, a fim de serem escritos e apresentados. Resultados. A resiliência é uma aptidão para a sustentabilidade, enfrentamento e recuperação em situações de adversidade que inclui capacidades tais como: flexibilidade, adaptabilidade, vulnerabilidade, desenvoltura, agilidade, redundância, força, tolerância e colaboração. O professor resiliente transmite um bom clima organizacional e cultura; um professor resiliente em um contexto vulnerável transmite ferramentas para seus alunos, juntamente com seus recursos pessoais, tornandose um participante e promovendo a resiliência dentro da comunidade na qual ele se desenvolve. Conclusões. Concluise que a resiliência é uma capacidade de superar obstáculos e ser capaz de se adaptar favoravelmente, permitindo ao profissional docente agir positivamente no clima e na cultura institucional, razão pela qual ela precisa ser desenvolvida e promovida por organizações estatais para ser transmitida à comunidade estudantil (pais, professores e estudantes).

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