Programa Educativo Prenatal en la mejora del conocimiento de los factores de riesgo en los gestantes de un hospital nacional en el Perú

Maruja Palacin-Fraga

doi:10.37711/rpcs.2024.6.2.451

Autores/as

Maruja Palacin-Fraga Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. https://orcid.org/0000-0003-0689-3957

DOI:

https://doi.org/10.37711/rpcs.2024.6.2.451

Palabras clave:

desarrollo de programa, cuidados prenatales, embarazo, gestantes, factores de riesgo

Resumen

Objetivo. Evidenciar el efecto de un Programa Educativo Prenatal en el conocimiento de los factores de riesgo en las gestantes atendidas en un hospital nacional de Lima (Perú). Métodos. Se diseñó un estudio cuasiexperimental con grupos de control y experimental, aplicando una medición pre- y posintervención. El instrumento utilizado fue una escala validada para evaluar el conocimiento de factores de riesgo, que se aplicó a una muestra de 20 gestantes por cada grupo. Para la contrastación de hipótesis se utilizó el chi-cuadrado. Resultados. Los resultados mostraron que no hubo una diferencia signifcativa entre la edad, el embarazo previo, número de embarazo y nivel socioeconómico de los grupos de control y experimental (p > 005). Así mismo, se evidenció que el Programa Educativo Prenatal tuvo unefecto positivo en el conocimiento de factores de riesgo (p < 0,001). Conclusiones. Podemos determinar la relevancia de la aplicación de programas educativos basados en evidencia sobre variables clave en el embarazo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Wu Y, Liu W, Liu X, Li Y, Wang Y, Chu Y, et al. Breastfeeding competency and its influencing factors among pregnant women in third trimester pregnancy: a cross-sectional study. Scientific Reports [Internet]. 2023 [Consultado el 1 de febrero de 2024];13:1240. doi: 10.1038/s41598-023-28477-4

Celewicz A, Celewicz M, Michalczyk M, Wozniakowska-Gondek P, Krejczy K, Misiek M, et al. Pregnancy as a Risk Factor of Severe COVID-19. Journal of Clinical Medicine [Internet]. 2021 [Consultado el 23 de febrero de 2024];10(22):5458. doi: 10.3390/jcm10225458

Diabelková j, Rimárová K, Dorko E, Urdzík P, Houzvicková A, Argalásová L. Adolescent Pregnancy Outcomes and Risk Factors. International Journal of Environmental Research and Public Health [Internet]. 2023 [Consultado el 13 de febrero de 2024];20(5):4113. doi: 10.3390/ijerph20054113

Balasoiu AM, Olaru OG, Sima RM, Ples L. How Did Prenatal Education Impact Womens Perception of Pregnancy and Postnatal Life in a Romanian Population. Medicina [Internet]. 2021 [Consultado el 12 de febrero de 2024];57(6):581. doi: 10.3390/medicina57060581

Chen J, Strodl E, Huang L-H, Chen J-Y, Liu X-C, Yang J-H, et al. Associations between Prenatal Education, Breastfeeding and Autistic-Like Behaviors in Pre-Schoolers. Children [Internet]. 2021 [Consultado el 03 de febrero de 2024];8(2):124. doi: 10.3390/children8020124

Tien J, Lewis G, Liu J. Prenatal risk factors for internalizing and externalizing problems in childhood. World J Pediatry [Internet]. 2020 [Consultado el 3 de febrero de 2024];16: 341–355. doi:10.1007/s12519-019-00319-2

Maciejewski M. Quasi-experimental design. Biostatistics & Epidemiology [Internet]. 2020 [Consultado el 22 de enero de 2024];4:38-47. doi:10.1080/24709360.2018.1477468

Doyle L, McCabe C, Keogh B, Brady A, McCann M. An overview of the qualitative descriptive design within nursing research. Journal of Research in Nursing [Internet]. 2020 [Consultado el 15 de febrero de 2024];25(5):443-455. doi: 10.1177/1744987119880234

Gopalan M, Rosinger K, Ahn J. Use of Quasi-Experimental Research Designs in Education Research: Growth, Promise, and Challenges. Review of Research in Education [Internet]. 2020 [Consultado el 18 de febrero de 2024];44(1): 218-243. doi: 10.3102/0091732X20903302

Lehdonvirta V, Oksanen A, Räsänen P, Blank G, Social Media, Web, and Panel Surveys: Using Non-Probability Samples in Social and Policy Research. Policy & Internet [Internet]. 2021 [Consultado el 22 de febrero de 2024];13:134-155. doi: 10.1002/poi3.238

López M. El Programa Prenatal Perú en el nivel de conocimiento sobre factores de riesgo de discapacidad en la etapa prenatal en adolescentes de una institución educativa del distrito de Chancay - 2017 [Internet]. Lima: Universidad César Vallejo; 2017 [Consultado el 09 de febrero de 2024]. Disponible en: https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/14598

Murakami H, Lee S. On unbiasedness and biasedness of the Wilcoxon and some nonparametric tests. WIREs Computational Statistics [Internet]. 2023 [Consultado el 19 de febrero de 2024];15(3):e1600. doi:10.1002/wics.1600

Monter-Pozos A, González-Estrada E. On testing the skew normal distribution by using Shapiro–Wilk test. Journal of Computacional and Applied Mathemtics [Internet]. 2024 [Consultado el 2 de febrero de 2024];440:115649. doi: 10.1016/j.cam.2023.115649

Moshki M, Esmailzadeh-Asali F, Rahmani-Bilandi R, et al. The effect of prenatal education in two ways, face-to-face and virtual, on the fear of natural childbirth in pregnant women. J Public Health [Internet]. 2023 [Consultado el 02 de febrero de 2024]. doi:10.1007/s10389-023-01866-9

Ahlers-Schmidt CR, Okut H, Dowling J. Impact of Prenatal Education on Breastfeeding Initiation Among Low-Income Women. American Journal of Health Promotion [Internet]. 2020 [Consultado el 17 de febrero de 2024];34(8):919-922. doi: 10.1177/0890117120925342

Kehinde J, O´Donnell C, Grealish A. The effectiveness of prenatal breastfeeding education on breastfeeding uptake postpartum: A systematic Review. Midwifery [Internet]. 2023 [Consultado el 19 de febrero de 2024];118:103579. doi: 10.1016/j.midw.2022.103579

Soucy NL, Terrell RM, Chedid RA, Phillips KP. Best practices in prenatal health promotion: Perceptions, experiences, and recommendations of Ottawa, Canada, prenatal key informants. Women’s Health [Internet]. 2023 [Consultado el 25 de febrero de 2024];19. doi:10.1177/17455057231158223

Demuth A, Ratajczak J, Czerniak U, Antosiak-Cyrak K. Is Health Education among the Decisive Factors for the Diet

Quality of Pregnant Women in Poland? Nutrients [Internet]. 2023 [Consultado el 12 de febrero de 2024];15(11):2627. doi: 10.3390/nu15112627

Lange AE, Mahlo-Nguyen J, Pierdant G, Allenberg H, Heckmann M, Ittermann T. Antenatal Care and Health Behavior of Pregnant Women-An Evaluation of the Survey of Neonates in Pomerania. Children [Internet]. 2023 [Consultado el 15 de febrero de 2024]; 10(4):678. doi:10.3390/children10040678

Khair H, Bataineh MF, Zareba K, Alawar S, Maki S, Sallam GS, Abdalla A, Mutare S, Ali HI. Pregnant Women’s Perception and Knowledge of the Impact of Obesity on Prenatal Outcomes-A Cross-Sectional Study. Nutrients [Internet]. 2023 [Consultado el 1 de febrero de 2024];15(11):2420. doi:10.3390/nu15112420

Wegbom AI, Edet CK, Ogba AA, Osaro BO, Harry AM, Pepple BG, Fagbamigbe AF. Determinants of Depression, Anxiety, and Stress among Pregnant Women Attending Tertiary Hospitals in Urban Centers, Nigeria. Women [Internet]. 2023 [Consultado el 17 de febrero de 2024]; 3(1):41-52. doi:10.3390/women3010003

Oechsle A, Wensing M, Ullrich C, Bombana M. Health Knowledge of Lifestyle-Related Risks during Pregnancy: A Cross-Sectional Study of Pregnant Women in Germany. International Journal of Environmental Research and Public Health [Internet]. 2020 [Consultado el 6 de febrero de 2024];17(22):8626. doi:10.3390/ijerph17228626

Balasoiu AM, Olaru OG, Sima RM, Ples L. How Did Prenatal Education Impact Women’s Perception of Pregnancy and Postnatal Life in a Romanian Population. Medicina [Internet]. 2021 [Consultado el 11 de febrero de 2024];57(6):581. doi: 10.3390/medicina57060581

Rouillon S, El Ouazzani H, Hardouin J-B, Enjalbert L, Rabouan S, Migeot V, Albouy-Llaty M. How to Educate Pregnant Women about Endocrine Disruptors? International Journal of Environmental Research and Public Health [Internet]. 2020 [Consultado el 23 de febrero de 2024];17(6):2156. doi:10.3390/ijerph17062156

Katada C, Ohashi K, Okada K, et al. Preconception education program for non-invasive prenatal testing focused on interest in genetics among female university students in Japan: a quasi-experimental study comparing pre-intervention, post-intervention, and three-month follow-up results. Arch Public Health [Internet]. 2023 [Consultado el 21 de febrero de 2024];81:138. doi:10.1186/s13690-023-01157-5

Brame JL, Quinonez RB, Ciszek BP, Weintraub JA. Implementing a Prenatal Oral Health Program for Dental Students: Lessons Learned. American Behavioral Scientist [Internet]. 2023 [Consultado el 19 de febrero de 2024];0(0):254-269. doi: 10.1177/0002764214550299