Alexithymia e agressão nos adolescentes: suas diferenças de gênero
DOI:
https://doi.org/10.37711/desafios.2021.12.2.343Palavras-chave:
Alexithymia, agressão, gênero, adolescentesResumo
Objetivo. Descobrir as diferenças em alexitímia e agressão apresentadas por adolescentes masculinos e femininos no quarto e quinto anos do ensino médio em uma instituição de ensino. Métodos. Nível descritivo-comparativo de pesquisa, tipo de pesquisa básica, projeto transversal. Trabalhamos com uma amostra de 374 alunos do ensino médio, considerando uma amostragem não-probabilística do tipo censo que selecionou 173 homens e com amostragem estratificada de probabilidade, foram consideradas 201 fêmeas. A Escala de Toronto Alexithymia (T.A.S.-20) e o questionário de agressão Buss and Perry foram usados como instrumentos para a coleta de dados. A diferença de proporções foi usada para análise de dados. Resultados. Ao comparar as diferenças na alexitímia, de acordo com o gênero dos estudantes, o resultado foi um p-valor = 0,530, que é maior que 0,05, de modo que a hipótese nula é aceita e afirma-se que não há diferenças significativas na alexitímia entre adolescentes do sexo masculino e feminino. Por outro lado, ao comparar as diferenças de agressão segundo o sexo, foi obtido um p-valor de 0,001, que é inferior a 0,05; portanto, a hipótese nula de igualdade é rejeitada e afirma-se que existem diferenças de agressão entre adolescentes do sexo masculino e feminino. Conclusões. Existe uma relação entre alexitímia e agressão em adolescentes do sexo masculino e feminino.
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