Desafíos de hoy
Today's challenges
Rommel
Plasencia Soto 1,a
https://orcid.org/0000-0002-6637-8431
Filiación y grado académico
1 Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
a Doctor en Antropología.
Recibido: 08-04-2022
Aceptado: 01-06-2022
Citar como
Plasencia Soto, R. (2022). Desafíos
de hoy. Desafíos, 13(2), 87-8. https://doi.org/10.37711/desafios.2022.13.2.372
El consenso hoy
es que las
universidades sean fundamentalmente instituciones de investigación, la enseñanza
acartonada y de transmisión pasiva de conocimientos ha dado un saludable giro
hacia la generación de conocimientos y saberes a través de (repito) la
investigación, para que estas luego sean incorporadas a políticas públicas
y privadas para mejorar de este modo las condiciones de vida y del bienestar de nuestras
sociedades (Cabeza, 2004;
Guédes, 2003).
Estas palabras que parecerían anodinas y consabidas, sin embargo, se anclan en procesos específicos, en una suerte de “dios de las pequeñas cosas”; y es aquí donde cabe reconocer la valiosa constancia de la revista Desafios, una publicación vinculada a las ciencias sociales y las humanidades de la Universidad de Huánuco. Esta universidad, que ya tiene por lo menos 31 años de existencia, auspicia esta revista que está por alcanzar ya su número 14 y que particularmente llena de satisfacción y ya veremos rápidamente porqué: me apasiona la producción intelectual del Perú “tierradentro”.
Los resultados de la investigación social
y de la creatividad humanística hecha en los
extramuros de Lima
no sólo retan la hegemonía capitalina, sino también hacen
visibles narrativas que
como en un portafolio, nos
dan cuenta de la riqueza y la plausibilidad de este país heterogéneo y plural. En ese sentido,
Huánuco siempre ha sido
un lienzo en donde se inscriben esos “hervores”. Su plástica que traduce el paisaje transformado por el sol en
retazos de colores. O su narrativa y su poesía
de una capa
de gentes ilustradas, la arqueología y su historia que nos remiten a su fortaleza identitaria (Salcedo, 2012; Varallanos, 2002).
Toda esta creación heroica se resume en una activa
prensa regional (que en su momento representó la importancia de la minería, de la vida
rural, del engranaje de una región
a medio camino
entre la sierra
y la selva alta, y el de sus movimientos sociales), pero también hoy, de publicaciones académicas serias y concisas.
Y es ahí donde la revista Desafíos resalta por su rigurosidad. Los artículos y
ensayos originales que promete su próximo número se enfocan en la importancia
de la tecnología educativa, para calibrar la calidad de la enseñanza
en todos sus niveles. Pero también existe en esta oportunidad una reflexión sobre la
interculturalidad; es decir,
no solo sabernos
diversos, sino que los conjuntos socioculturales y étnicos
que coexisten en nuestro
país exigen tanto de distintas
epistemologías y diferentes modos de evaluar
la realidad como de construir sistemas educativos complejos y aptos para
esta variedad (Senge, 2002).
No es casualidad que sean las universidades privadas
las que estén
atentas y predispuestas a estos retos. No solo por su manejo de recursos
financieros e institucionales, sino porque también estas universidades del interior del país recogen quizás con mayor
compromiso el respeto y el diálogo con estudiantes que vienen de distintos
rincones del departamento, y también por la pluralidad de su equipo
profesoral, que al final de cuentas es un valioso capital cultural que las enriquecen.
